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徐州北大青鳥(niǎo)
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表達(dá)能力強(qiáng)的孩子贏在哪里?

時(shí)間:2020-04-19 11:12來(lái)源:徐州北大青鳥(niǎo) 作者:代碼如詩(shī) 點(diǎn)擊:
持續(xù)了三個(gè)月的疫情影響的可不只是經(jīng)濟(jì),就連在家乖乖待著不給國(guó)家添亂的學(xué)生和家長(zhǎng)們,也被這個(gè)可惡的疫情折磨的痛苦不堪。 近來(lái),小編就了解到一些家長(zhǎng)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題,有家
持續(xù)了三個(gè)月的疫情影響的可不只是經(jīng)濟(jì),就連在家乖乖待著不給國(guó)家添亂的學(xué)生和家長(zhǎng)們,也被這個(gè)可惡的疫情折磨的痛苦不堪。
 
近來(lái),小編就了解到一些家長(zhǎng)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題,有家長(zhǎng)說(shuō),自己家孩子疫情在家?guī)讉€(gè)月來(lái),越來(lái)越沉默寡言,成天吃完飯就把自己關(guān)在屋子里,要么玩手機(jī),要么睡覺(jué),當(dāng)家長(zhǎng)的還不能說(shuō),眼看著就快開(kāi)學(xué)了,這個(gè)樣子讓他們實(shí)在無(wú)法放心!
 
別急,今天,小編就跟大家一起聊聊這個(gè)問(wèn)題!
 
 
1
性格塑造丨沉默會(huì)越來(lái)越自卑
 
人們常說(shuō):做人要低調(diào)一點(diǎn)。實(shí)際上,這是針對(duì)成人。
 
對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),他們正在價(jià)值觀養(yǎng)成階段,渴望被關(guān)注,渴望被重視,因此,這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該挖掘他們的表現(xiàn)欲,給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
 
 
青春期的孩子其實(shí)心里會(huì)有很多想法,但是如果不說(shuō),那肯定是有一些外在的原因?qū)е?。比如說(shuō),家長(zhǎng)可能把事情都做完了,孩子們完全不用思考;家長(zhǎng)態(tài)度有問(wèn)題,孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通等等。
 
實(shí)際上,讓孩子說(shuō)出來(lái),也是孩子性格塑造的過(guò)程,大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)說(shuō)話的孩子通常都比較自信,敢為人先,在一群孩子中往往也是最先引起注意。
 
而沉默著的孩子日漸沉淪在自己的世界里,慢慢的就丟失了自信與活力,這其實(shí)也是很多00后孩子的通病。
 
因此,當(dāng)孩子逐漸沉默的時(shí)候,家長(zhǎng)朋友們就要引起注意了。
 
 
2
樂(lè)觀自信丨善于表達(dá)為你加分
 
小編曾跟我們體系內(nèi)的一位同學(xué)聊過(guò)天,交談過(guò)程中,很快發(fā)現(xiàn),這位同學(xué)言談舉止不俗,風(fēng)趣幽默,但同時(shí)也很有禮貌。
 
聊完課程之后,小編特意問(wèn)他有沒(méi)有接受過(guò)演講培訓(xùn)之類(lèi)的東西,他摸了摸腦袋,笑了,說(shuō)沒(méi)有,但他在上初一的時(shí)候,那時(shí)候的語(yǔ)文老師要求他們?cè)谏险n之前必須做一個(gè)演講,全班同學(xué)輪流講,每人每天講大約5~10分鐘。
 
 
聽(tīng)到這里,小編才恍然大悟,除了感嘆遇到這么好的老師的運(yùn)氣以外,也再次肯定了培養(yǎng)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)人的影響。
 
表達(dá)能力強(qiáng),首先別人就愿意跟你交流,同時(shí),如果你的知識(shí)面廣,涉獵眾多,那么你一定就是人群中最耀眼的那一個(gè)。
 
 
3
愛(ài)與喚醒丨自信為你贏得尊重
 
在這里,小編要重點(diǎn)結(jié)合咱們北大青鳥(niǎo)的教學(xué)方法,給大家介紹一下,萬(wàn)一孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉默寡言,那要怎么去糾正?
 
了解過(guò)的家長(zhǎng)和同學(xué)可能都知道,北大青鳥(niǎo)每年會(huì)舉辦“超級(jí)演說(shuō)家”等等眾多的學(xué)生活動(dòng),規(guī)模從大到小都有,而這些活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生在走進(jìn)職場(chǎng)之前,擁有一個(gè)自信的心態(tài),有一口伶牙俐齒,為自己加分。
 
 
不僅如此,咱們的班主任老師還會(huì)定期與孩子談心,所謂談心,也有獨(dú)特的方法,從學(xué)生們興趣所在入手,比如說(shuō)游戲、視頻等等,在聊天的過(guò)程中,我們要求班主任要與學(xué)生做“朋友式”的溝通,而不是上級(jí)對(duì)下級(jí)的溝通,便于老師及時(shí)了解孩子心態(tài)的變化,有效去應(yīng)對(duì)。
 
同時(shí),定期舉辦活動(dòng),讓學(xué)生們自己分享自己近期的學(xué)習(xí)、課外知識(shí)等等有趣的東西,對(duì)于自己的故事,他們講起來(lái)才會(huì)用心。
 
內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng),外塑職業(yè)技能,內(nèi)外兼修,雙管齊下。內(nèi)心強(qiáng)大的人,外在就會(huì)自帶光環(huán),有一技傍身的手藝,內(nèi)心也會(huì)更有安全感。
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(責(zé)任編輯:代碼如詩(shī))
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